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立足德育阵地 促进专业成长
编辑日期:2019-12-7  作者:管理员    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

为进一步发挥班会课德育主阵地的作用,强化班会课的育人功能,促进班主任的专业成长,合肥市孔群名班主任工作室、包河区孔群名班主任工作室班会课展示暨班主任基本功比赛情景模拟展示活动于12月5日下午在合肥市第四十八中学滨湖校区举行。合肥市名优班主任工作室主持人陶娟老师、朱丽丽老师应邀参加。

 

活动的第一环节是由合肥市孔群名班主任工作室成员赵喜雷老师带来一节《一起“谈恋爱”》的主题班会课。赵老师从表达爱情的诗句入手,创设班会课的情境。紧接着,由学生呈现小品《早恋风波》,引出早恋的概念以及现场采访了不同的学生、家长对早恋的看法。随后,赵老师通过班级学生、家长调查问卷的结果,梁思成林徽因等人的爱情故事,早恋的相关电影片段以及学生如何处理生活中的早恋现象等环节与方式引导学生对爱、对异性产生更加全面的了解和认识。整节班会课,气氛较为轻松,学生们在民主宽松的环境下畅谈自己对“爱”、对“早恋”等一系列问题的看法,赵老师适时的点拨和总结给学生们带来了更为理性和清晰的认知,而他敢于放手,敢于尝试这类“敏感”的话题更是让在座的班主任由衷赞赏。

 

   第二节现场展示课是由包河区孔群名班主任工作室成员汪遇老师带来的班会课《记·念》。班会课的第一版块是通过观看学生初中以来的生活、学习点滴视频引入,学生通过讲述自己的观影感受来回顾自己入学时定下的阶段目标以及两年多来的经历和体验。第二版块是通过观看小品,谈启示的方式来帮助学生明确中考成功所需具备的因素以及各自存在的不足和短板。第三版块是引导学生采取措施,付出行动。最后,呼吁学生努力坚持,相信自己。整节班会课,环节紧凑,目的性强,对于九年级的学生而言,是一节具有实用价值的班会课。

 

活动的第二个环节由陶娟老师、朱丽丽老师,孔群老师对两节班会课作集中点评。陶娟老师首先充分肯定了两位老师的表现,无论是第一节班会课的形式多样、潜移默化,还是第二节班会课的主题明确、贴近实际,都值得借鉴。同时也给出了建议,例如尝试放手让学生主持班会,班主任在关键场合进行点拨。

朱丽丽老师指出了两节班会课各自的亮点。例如贴近学生实际,有效解决了学生当下的实际问题等。此外,她也提出了自己的几点思考:那就是要解决是什么?为什么?怎样做?的问题,要处理好设计和现场的关系问题,不要与设计理念脱节。

随后,孔群老师也表达了自己的想法,她指出,优秀品质和思维品质的引导,不仅是学习方面,还应注重人生观的引导。班会课在深度上如果能挖掘的深一点,融入的多一点,可能会收获更好的效果。

 

 

 

活动的第三个环节是由胡爱君、李慧倩两位老师带来的班主任基本功比赛情境模拟。模拟的情境是:孩子被打,家长投诉,班主任电话中如何跟家长沟通。胡老师功底扎实、反应机智、方法得当,妥善解决了这一问题。几位专家教师给予了充分肯定并就班主任基本功大赛情境模拟给出了指导性的意见。他们指出,解决任何教育问题首要解决的是情绪问题,解决不了这个问题,沟通效果就会大打折扣;班主任解决问题的原则是一定要有理有据,讲事实;孩子的安全是首要,受到什么教育是关键等等,让在座的班主任们都觉得受益匪浅。

 

 

    本次活动不仅为工作室成员提供了一次锻炼的机会,也为班主任们搭建了一个很好的交流、学习平台。相信这样的活动会促进班主任们的专业化成长!